ИНПУТ – «включение»… Современный подход к организации взаимодействия с особым ребенком… Игровые и социальные навыки как основа развития…
Эти важные аспекты развития детей были рассмотрены на городском инпут-вебинаре «Особенности включения детей с ОВЗ в образовательную среду детского сада», который 20 апреля провели специалисты МАДОУ «МАЯЧОК».
Более 100 участников инпут-вебинара получили возможность познакомиться с разнообразным практическим материалом и реально работающими рекомендациями и советами по организации включения особого ребенка в образовательную среду детского сада.
Как принять ребенка, с чего начать, как поэтапно, но целенаправленно и терпеливо расширять образовательную среду ребенка с ОВЗ, включая его в разные формы взаимодействия и виды деятельности? На эти вопросы помогла найти ответы Шуклина Т.В., педагог-психолог СП д/с №205, поясняя эмоционально-смысловой подход фото- и видео материалами.
Как вывести ребенка за пределы детского сада, как расширить его границы, включив социальных партнеров в образовательную среду, рассказала и показала Скворцова А.А, педагог-психолог СП д/с №170. Какие трогательные и эффективные результаты можно получить, если расширять среду продуманно и целесообразно, заранее обсудив с участниками важные нюансы планируемой встречи!
А какие замечательные, сенсорно насыщенные игры со сказочными сюжетами и персонажами можно предложить родителям детей с ОВЗ, чтобы играя удовольствие смогли получить и родители, и дети, а педагоги — решить важнейшую задачу – «поддержка семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, включение семьи как активного участника образовательной деятельности». Яркую и значимую для развития ребенка подборку развивающих игр подготовила и прокомментировала Курьез О.И., учитель-дефектолог СП д/с №170. Эти игры будут полезны любому ребенку, и провести их сможет любой взрослый, заинтересованный в эффективном и полноценном развитии малыша!
Ищем ответы на профессиональные вопросы вместе!
